Кабінет соціального педагога

Соціальний педагог - ключова фігура в школі, покликана об'єднати зусилля сім'ї, школи, громадськості, для надання допомоги дитині. 

Соціально-педагогічна діяльність - це соціальна робота, що включає і педагогічну діяльність, спрямована на допомогу дитині (підлітку) в організації себе, свого психологічного стану, на встановлення нормальних стосунків у сім'ї, в школі, в суспільстві.   

Зміст роботи соціального педагога відповідно до кваліфікаційної характеристики визначається її педагогічною спрямованістю. Це означає, що вся його професійна діяльність по суті являє собою комплекс заходів з виховання, освіти, розвитку і соціальний захист осіб у закладах і по місцю проживання учнів.  

2 жовтня  З Днем соціального педагога   

 У кінцевому підсумку вся діяльність соціального педагога повинна сприяти створенню обстановки психологічного комфорту і безпеки особистості учнів, забезпечення охорони їх життя і здоров'я, встановлення гуманних, морально здорових відносин у соціальному середовищі.  

Щоб забезпечити різнобічний розвиток особистості кожної дитини, необхідні зусилля всього суспільства, всіх державних і громадських структур.

Основні функції, методи роботи, документація, права та обов'язки шкільного соціального педагога 

Сюди можна доповнити ще одну функцію - самоосвіта. Для будь-якого професіонала важливо постійно поповнювати свій інтелектуальний багаж. Цей факт стосується і соціального педагога . 

ПИТАННЯ, ЗА ЯКИМИ МОЖНА ЗВЕРТАТИСЯ ДО СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

1. Формування гуманних відносин між здобувачами освіти та педагогами.

2. Охорона і захист прав та інтересів здобувачів освіти.

3. Вивчення особливостей особистості здобувача освіти, соціальної ситуації розвитку та умов життєдіяльності.

4. Вияв інтересів та потреб, проблем і труднощів учнівської молоді.

5. Попередження конфліктів в учнівських колективах.

6. Допомога у професійному самовизначенні.

7. Орієнтація здобувачів освіти на здоровий спосіб життя.

8. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з учнями «групи ризику».

9. Взаємодія з педагогами, психологами, батьками або опікунами для надання допомоги учням.